Sistematización de practicas pedagógicas

PROPÓSITO:	Fortalecer niveles de comprensión de textos argumentativos en los estudiantes del colegio INEM Felipe Pérez.
Estándar:	Comprensión e interpretación textual
FECHA:   19-ABRIL - 2013		AULA:  No. 9		GRADO 8-06		PRACTICANTES: ANTONIO FORONDA PINEDA ANDREA PARRA VÉLEZ
Logro o desempeño: Interpretar textos argumentativos para fortalecer la capacidad crítica y creativa de los estudiantes. Indicadores de logro: Reconoce la importancia de la comprensión lectora en el proceso académico. Conoce y comprende la funcionalidad del lenguaje en el texto argumentativo. Identifica argumentos en el texto que el permiten hacer una mejor asimilación del mismo.
ACTIVIDADES	FASE INICIO		FASE DE DESARROLLO		FASE  FINAL
	-Saludo. -Presentación de los practicantes. -Contrato didáctico. -Presentación del trabajo a realizar.		PRIMERA ACTIVIDAD: Lectura del texto “la anorexia” SEGUNDA ACTIVIDAD: Explicación y entrega del cuestionario TERCERA ACTIVIDAD: Realización del Pretest		-Recoger los cuestionarios del Pretest y las hojas de respuesta. -Corrección del Prestest. -Despedida y agradecimientos tanto a los estudiantes como al profesor titular por toda su ayuda y colaboración.
RECURSOS	Humanos:  Estudiantes del grado Octavo Locativos:  Salón de clase del colegio Materiales: Tablero, marcador, fotocopias, lápiz.
EVALUACIÓN	Se tendrá en cuenta la participación de los estudiantes en todos los trabajos, talleres y actividades planteadas. Se entregaran todas las notas recogidas al profesor titular.